Objetivos y Temas

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Utiliza de manera estratégica y crítica el marco de referencia metodológico cuantitativo para analizar problemáticas en el contexto educativo y sustentar tanto la toma de decisiones como su práctica educativa con base en dicha metodología de investigación

·        Reflexiona sobre la relevancia de la investigación como contribución en la construcción social del conocimiento, así como en el mejoramiento de la educación y su calidad

·        Traduce en problemas de investigación sus motivaciones, reflexiones y problematizaciones sobre la realidad educativa, justificando de acuerdo a los marcos convencionales, la formulación de una investigación de corte cuantitativo proponiendo proyectos relevantes

·        Reafirma y amplía sus conocimientos de los elementos constitutivos de la investigación cuantitativa en educación

·        Realiza la revisión analítica de tesis o trabajos con enfoques paradigmáticos cuantitativos en la perspectiva de identificar los componentes del diseño metodológico de una investigación en educación

Temas		Subtemas
1	Aspectos fundamentales de la investigación	a)    Conocimiento científico b)    La ciencia c)    Método científico
2.	La investigación educativa	a)    Concepto de investigación educativa b)    Características de la investigación educativa c)    Paradigmas de la investigación educativa
3.	Metodología cuantitativa de la investigación	a)    Rasgos característicos b)    Proceso general de la investigación c)    Proceso de investigación cuantitativa
4.	Proyecto de investigación cuantitativa	a)    Generar una idea y plantear un problema b)    Elaborar el marco teórico c)    Hipótesis d)    Variables e)    Diseño de la investigación f)     Población y muestra g)    Recolección de datos e instrumentos h)    Análisis de datos y conclusiones i)     Informe de la investigación
5	Los métodos de la investigación cuantitativa	a)    Métodos experimentales b)    Métodos cuasi experimentales c)    Métodos no experimentales
6	Instrumentos y técnicas de recogida de datos	a)    Medición y requisitos de sus instrumentos b)    Escalas de actitudes c)    El cuestionario d)    La entrevista e)    Pruebas e inventarios estandarizados f)     La observación
7	El reporte de la investigación	a)    Elementos b)    Tipos de reportes c)    Otras publicaciones
8	La investigación educativa en México	a)